Les tests
Avant
- Bon, alors je pense qu'on va mettre ce test le lundi, ça vous va ?
- Mais non m'sieur, on a déjà plein de trucs, on peut pas le mettre vendredi ?
- Hum hum, il n'y a rien de marqué dans l'agenda de classe pour lundi !
- Ah oui, mais on a oublié de les marquer !
- Bon, alors OK, va pour le vendredi...
Je ne sais pas si dans vos classes c'est comme ça, mais c'est souvent le cas dans la nôtre. Et ensuite... voilà ce qui arrive dans de nombreux cas :
- On a quoi à faire pour demain ?
- Un exercice de math, un de latin et on a un test de géographie.
- QUOI ?! Un test de géographie ? Mince, j'avais complètement oublié !
Donc, la veille au soir on se met à travailler pour ce fameux test et je suis sûre que vous aussi -inutile de mentir- vous vous êtes souvent trouvés dans cette situation... Et dans ces cas-là, en général, que fait-on ?
- Allô ? On est tous à la place de jeux, tu viens avec nous ?
- Non, désolé, mais je dois réviser un max le test de géographie, j'ai encore rien fait...
- T'as encore rien fait ? Houlala bonne chance, parque il y a super beaucoup de choses à savoir...
- Ouais, bon, merci pour l'encouragement... A demain...
Et oui, on révise tout ce qu'on peut l'après-midi et le soir, mais tous nos professeurs vous le diront, si on ne révise pas plusieurs fois et à l'avance, on retient ce qu'on a appris quelques jours seulement... Mais pour nous, il est tellement plus simple de travailler le jour d'avant et d'avoir une bonne note, que de travailler plein de petites fois et à l'avance, n'est-ce pas ? Et en général, lorsque on arrive le lendemain à l'école, voilà ce que ça donne :
- Jevaismeraté,jevaismeraté,jevaismeraté,jevaismeraté !
- Ah non, alors moi pas, je suis ultra prête...
Hé oui, il y en a toujours qui ont été intelligents, qui s'y sont pris bien à l'avance... Mais pourquoi, en sachant cela, il m'arrive quand même souvent de m'y prendre la veille au soir ?!
Fanny
Pendant
« Effectue une extraction de ces racines »
Quoi, mais on n’a jamais appris à faire ça !
Bon -NO STRESS- je vais réfléchir…
Non je ne trouve pas !
Ok, je vais respirer profondément et ensuite je relirai la consigne…
« Effectue une extraction de ces racines »
Ah, mais c’est simple.
Je multiplie ce chiffre avec celui-là, ce qui donne…
Ensuite je fais une soustraction… Puis une addition…
Et…YOUPI! J’ai trouvé !
Bon, passons au dernier exercice.
« Quel nombre faut-il ajouter aux deux termes de la fraction 3/10
pour que la nouvelle fraction soit 3/5 ? »
OH-MON-DIEU… Alors là c’est sur je vais me planter !
Quoi que si je multiplie ça par ça… Et que je soustrais ensuite…
Non ça ne fonctionne pas !
Bon, je peux déjà me préparer à dire :
« Maman tu sais que je t’aime pas vrai ? »
Jennifer
Après
Nora