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Dire à quelqu’un
Prise en compte de l’auditoire
Bord gauche et introduction / Bord droite et conclusion
Plan de la présentation et réalisation (verticalité-horizontalité)
Distinction des différents émetteurs (prise en charge des énoncés)
Consistance syntaxique, phénomènes de reprise
Tempo et articulation / Choix du lexique et bric-à-brac
Dire quelque chose
Présentation de la problématique
Méthode
Eléments recherchés
Résultats
Bilan et posture critique
Cohérence de l’ensemble
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Bord gauche et introduction / Bord droite et conclusion
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Distinction des différents émetteurs (prise en charge des énoncés)
Consistance syntaxique, phénomènes de reprise
Tempo et articulation / Choix du lexique et bric-à-brac
Dire quelque chose
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Eléments recherchés
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Cohérence de l’ensemble
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