Je mange une pomme, tu manges une poire.
La pomme, je la mange, pas la poire.
Les pommes, lorsqu’elles sont mûres, sont un délice.
Tu manges les pommes, les poires et les bananes.


ATTENTION
Une virgule déplacée dans la phrase peut changer son sens

Les élèves que Madame Stern a formés sont contents de leur parcours.
Les élèves, que Madame Stern a formés, sont contents de leur parcours.

Les poires qui tombent de l’arbre sont pourries.
Les poires, qui tombent de l’arbre, sont pourries.

Je ferai ce que tu m’as dit avec amour.
Je ferai ce que tu m’as dit, avec amour.

Je dormirai dans la voiture, demain je serai ainsi en forme.
Je dormirai dans la voiture demain, je serai ainsi en forme.

Le point-virgule permet de faire une segmentation (une pause) plus importante que la virgule, moins importante que le point.

J’aime les poires ; tu aimes les pommes.

Les deux points introduisent une énumération ou une explication.

J’aime les fruits : les poires, les pommes, les bananes. (énumération)
Le paysan a jeté ses pommes : elles sont pourries. (explication)

Les parenthèses permettent d’interrompre la phrase pour donner une explication (on pourrait les supprimer).

Les parenthèses permettent d’interrompre la phrase pour donner une explication (on pourrait les supprimer).



Les points de suspension signalent une hésitation, quelque chose qui demeure en suspens un instant.

Je n’ai pas voulu te le dire... je...